高考申論題
108年
[化學安全] 化學品災害風險評估溝通與管理(含相關法規)
第 一 題
📖 題組：
二、(一)請說明民眾或利益關係者（Stakeholder）對化學物質之暴露風險感到憂慮之原因，（8 分）(二)進而說明對於化學物質暴露風險認知與感受之可能影響因子為何。（16 分）
二、(一)請說明民眾或利益關係者（Stakeholder）對化學物質之暴露風險感到憂慮之原因，（8 分）(二)進而說明對於化學物質暴露風險認知與感受之可能影響因子為何。（16 分）
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (一)
請說明民眾或利益關係者（Stakeholder）對化學物質之暴露風險感到憂慮之原因，（8 分）
思路引導 VIP
面對此題，應從「風險認知（Risk Perception）」的角度切入，思考為何『科學家眼中的低風險』常成為『民眾心中的高風險』。答題時可從化學物質的物理化學特性（不可見、延遲性）、暴露情境（非自願、不可控）以及社會心理層面（資訊不對稱、信任危機）三個維度來列點說明。
小題 (二)
進而說明對於化學物質暴露風險認知與感受之可能影響因子為何。（16 分）
思路引導 VIP
本題測驗「風險溝通」的核心理論。考生作答時應立刻聯想風險溝通大師Peter Sandman的公式「風險（Risk）＝危害（Hazard）＋憤怒（Outrage）」，或Slovic的「心理測量典範」。作答架構應從「風險本質/特徵」、「民眾心理感受」、「社會公平與信任」及「媒體效應」等四大構面，條列式說明影響民眾主觀風險認知的關鍵因子，以展現論述的層次與深度。