高考申論題
108年
[教育行政] 教育心理學
第 四 題
四、翻轉教學（flipped teaching）是指於課前、透過資訊科技盡可能教導學生課程中基本的學習內容；同時將課堂時間主要用於以學生為中心、達高層次教學目標的教學。請寫出三種評量方式來了解學生的課前學習成果及二種課堂中以學生為中心的教學方式。（25 分）
📝 此題為申論題
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本題分為兩部分。第一部分要求「課前評量」：翻轉教室最怕學生課前不看影片，因此評量必須能「監控進度」且「形成性」地回饋給老師。第二部分要求「課堂教學方式」：核心必須是「學生為中心」，即老師退居輔助，學生主導思考與討論。考生應具體描述方法名稱及其運作方式。
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【考點分析】 本題考查翻轉教學的評量策略與實施模式。核心在於布魯姆（Bloom）教育目標分類的應用：課前完成低層次（記憶、了解），課堂專注高層次（應用、分析、評鑑）。 【理論/法規依據】
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