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高考申論題 108年 [海洋資源] 海洋生物學

第 一 題

📖 題組:
一、請試述下列名詞之意涵:
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (一)

Diatom(5 分)

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看到「Diatom」,應立即聯想到海洋中最重要的初級生產者「矽藻」。答題時請依循「定義與分類」→「矽質細胞壁(Frustule)與繁殖等生理特徵」→「對全球碳/矽循環貢獻及生態地位」的三段式架構來撰寫,以展現海洋生物學的學理深度。

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「矽藻(Diatom)」屬於不等鞭毛門矽藻綱(Bacillariophyceae),為海洋與淡水環境中極為重要的單細胞真核微藻,亦是海洋浮游植物(Phytoplankton)的主要組成之一。 其生理與生態特徵包含: (1) 矽質細胞壁(Frustule):其細胞壁由二氧化矽(SiO2)構成,稱為矽殼,分為上下兩半(上殼與下殼)如同盒子般套合,表面具有多樣且精細的幾何孔紋。

小題 (二)

Kelp(5 分)

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看到「Kelp」,應立即聯想其生物分類(褐藻綱海帶目)與地理分佈(冷水域)。答題時請運用「定義+生理/生態特徵+實例或重要性」的三段式結構,並務必提及「海藻林(Kelp forest)」此一重要生態系及其在碳匯(藍碳)與提供棲地上的價值。

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「Kelp(海帶/巨藻)」是指屬於不等鞭毛門褐藻綱(Phaeophyceae)海帶目(Laminariales)的大型多細胞底棲海藻。 其特徵包含:(1) 生理構造:具有高度分化的營養體,包含附著器(Holdfast)、柄(Stipe)、葉狀體(Blade),部分物種具氣囊(Pneumatocyst)以增加浮力。(2) 生態特徵:主要生長於富含營養鹽、水溫較低(約 6-14°C)的溫帶及極地沿岸淺海地區,生長速率極快,為海洋中生產力最高的初級生產者之一。 實務應用與生態重要性:大量聚集生長會形成「海藻林(Kelp forest)」(如加州沿岸的巨藻 Macrocystis pyrifera),不僅是海洋重要的「藍碳」碳匯,更為海獺、海膽及多種魚類提供關鍵的產卵、索餌與避敵棲地,是維持沿岸海洋生物多樣性的核心物種。

小題 (三)

Predator(5 分)

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看到「Predator(捕食者)」應立即聯想生態學中的捕食作用與食物網階層。作答時務必嚴守「定義+生理/生態特徵+實例或重要性」三段式結構,並帶入海洋生態學專有名詞(如:由上而下控制 Top-down control、高階消費者)來獲取高分。

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「捕食者/掠食者(Predator)」指在生態系統中,藉由獵捕、殺死並攝食其他活體生物(獵物,Prey)以獲取能量與營養物質的異營生物。 其特徵與生態地位包含:(1) 生理與演化適應:通常具備高度特化的感官(如鯊魚的勞倫氏壺腹)、流線型軀體或偽裝策略以提高捕食成功率;(2) 營養階層:在海洋食物網中屬於次級或高階消費者,驅動生態系中的能量流動與物質循環。 實例與重要性:如海洋生態系中的頂級捕食者(Top predator)虎鯨(Orcinus orca)或大白鯊(Carcharodon carcharias)。其在生態上的重要性在於透過「由上而下控制(Top-down control)」機制調節中低階獵物的族群數量,防止初級生產者(如海藻林)被過度消耗,對維持海洋生物多樣性及生態系穩定具絕對的關鍵作用。

小題 (四)

Kinds of coral reef(5 分)

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看到「珊瑚礁種類」應立刻聯想到達爾文(Charles Darwin)的珊瑚礁沉降理論。作答時需明確列出三大主要類型(裙礁、堡礁、環礁),並依循「定義+生態/地質特徵(潟湖的有無)+經典實例(在地與國際)」的結構來精準拿分。

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「珊瑚礁種類(Kinds of coral reef)」主要依據地質發育(達爾文的沉降理論)與陸地的相對位置,分為三大類型,其特徵與實例包含: (1) 裙礁(Fringing reef):緊貼海岸或島嶼邊緣發育,礁體與陸地間無明顯或僅有極淺的潟湖,為發育的初期階段。實例:台灣墾丁、綠島及蘭嶼沿岸。 (2) 堡礁(Barrier reef):與海岸線平行發育,礁體與陸地之間隔著較深且廣的潟湖(Lagoon)。實例:澳洲大堡礁(Great Barrier Reef)。

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