高考申論題
108年
[輻射安全] 輻射安全
第 一 題
📖 題組:
一般人的日常生活無可避免地都會接觸到輻射,而輻射依其來源可區分為天然輻射與人造輻射兩類,因食、衣、住、行等日常生活而接觸到的多種天然放射性核種,其輻射劑量率其實均非常微小,評估數據顯示臺灣地區每人每年所受到的天然輻射劑量約為 2 毫西弗。
一般人的日常生活無可避免地都會接觸到輻射,而輻射依其來源可區分為天然輻射與人造輻射兩類,因食、衣、住、行等日常生活而接觸到的多種天然放射性核種,其輻射劑量率其實均非常微小,評估數據顯示臺灣地區每人每年所受到的天然輻射劑量約為 2 毫西弗。
📝 此題為申論題,共 3 小題
小題 (一)
天然輻射的最大來源為何?它是那些核種衰變過程中的產物?(6 分)
思路引導 VIP
本題考查天然背景輻射的組成比例與核種來源。考生應立刻聯想到「氡氣(Radon)」是佔比最大的天然輻射源,並進一步回想天然三大放射性衰變系(鈾系、釷系、錒系),指出氡的各同位素是分別由哪些母核種衰變而來。
小題 (二)
若欲測量日常生活中的環境輻射,必須先了解一般背景輻射,一般背景輻射範圍所定義的劑量率區間為何?(3 分)
思路引導 VIP
本題測驗考生對日常生活環境輻射基本數據的掌握度。作答時需直接點出台灣地區常見的背景輻射劑量率區間,並務必精確標示輻射劑量率的單位(微西弗/小時,μSv/h),此為得分關鍵。
小題 (三)
執行環境輻射監測時,在何種條件下須「加強偵測調查」?另在何種條件下須「執行輻射緊急偵測」?(6 分)
思路引導 VIP
本題為典型法規記憶題,測驗《環境輻射監測規範》中關於輻射狀況異常的判定門檻。考生解題時應迅速聯想「空間輻射劑量率」的兩個法定關鍵數值(0.2 與 20 μSv/h),以及「環境試樣」對應的專業術語(調查基準與干預基準),並以條列式精確呈現法條用語。