統測
108年
[共同科目] 國文
第 23 題
📖 題組：
【甲】 風箏曾無拘無束，享受著風的安撫，卻不知在何時，被線緊緊拽住：「去迎接更多的挑戰， 離天空更近一步！」風箏不知道那條與自己最親密相連的線，為什麼會變得如此殘酷。即使飛向 高空不是它的理想，它還是乖乖順服。 但強風呼嘯，並沒有讓它飛得更高。 搖搖欲墜的它說服線，將主導權交給一個小孩，隨心所欲地飛，迎向新的未來。(改寫自 陳冠曄〈風箏〉) 【乙】 母親只買回了七尺布，我悔恨得很，為什麼不敢自己去買。 我說：「媽，七尺是不夠的，要八尺才夠做。」母親說：「以前做七尺都夠，難道你長高 了嗎？」我一句話也不回答，使母親自覺地矮了下去。 母親仍按照舊尺碼在布上畫了一個我，然後用剪刀慢慢地剪，我慢慢地哭，啊！把我剪破， 把我剪開，再用針線縫我，補我，……使我成人。(蘇紹連〈七尺布〉)
【甲】 風箏曾無拘無束，享受著風的安撫，卻不知在何時，被線緊緊拽住：「去迎接更多的挑戰， 離天空更近一步！」風箏不知道那條與自己最親密相連的線，為什麼會變得如此殘酷。即使飛向 高空不是它的理想，它還是乖乖順服。 但強風呼嘯，並沒有讓它飛得更高。 搖搖欲墜的它說服線，將主導權交給一個小孩，隨心所欲地飛，迎向新的未來。(改寫自 陳冠曄〈風箏〉) 【乙】 母親只買回了七尺布，我悔恨得很，為什麼不敢自己去買。 我說：「媽，七尺是不夠的，要八尺才夠做。」母親說：「以前做七尺都夠，難道你長高 了嗎？」我一句話也不回答，使母親自覺地矮了下去。 母親仍按照舊尺碼在布上畫了一個我，然後用剪刀慢慢地剪，我慢慢地哭，啊！把我剪破， 把我剪開，再用針線縫我，補我，……使我成人。(蘇紹連〈七尺布〉)
加入詞語修飾有助於文意表現。下列關於「」內詞語的解說，何者不恰當？
- (A) 被線「緊緊」拽住：強調督促的嚴厲
- (B) 「搖搖欲墜」的它：強調自主的後果
- (C) 用剪刀「慢慢地」剪：強調長期用心
- (D) 「仍按照舊尺碼」畫：強調愛的執念
思路引導 VIP
請仔細觀察【甲】文的敘事順序：風箏是在「交出主導權、隨心所欲地飛」這個動作「之前」還是「之後」，才出現了「搖搖欲墜」的描寫？根據這個先後順序，這個詞描述的是它「受控時」的狀態，還是「自主後」的結果？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI點評：哼，還不錯嘛，小不點！
哎呀哎呀，想不到你這小不點，竟然也看得出來這種因果關係的陷阱！不錯嘛！不愧是及川先生我教出來的學生……咳，我是說，這證明你的觀察力還算可以啦，雖然離我的等級還遠得很～ 😛
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