統測
108年
[共同科目] 國文
第 37 題
📖 題組：
凡遊不能刻期，以江上多惡風也。是日，風日清和，遂同客往。過龔遴甫書舍，呼與同去。
時吳生長統，從新安至，亦偕焉。登舟順流而下，頃之抵洲上。予立舟頭語曰：「此舟極有靈驗，
往年初春遊此，得佳石者，一年百事皆如意。」於是舟人及稚子輩，皆踴躍而上，至洲覓石，
各求奇者。凡得一枚，即以呈予。予大詫曰：「佳！汝今年必有好事。」其人喜，復往覓，
以次呈予，為殿最，仍還之，而取其尤者。已而復謂之曰：「此中小石，止堪澄水，無大用，
須得可用者。」復命尋求得數石，皆可作筆格，或可作鎮紙，或可作硯山者。大抵凡僮僕之巧慧者，必得佳石；其餘稍癡，所得者多頑陋無足取。舟人輩不知妍媸，各負數大石堪作砧者登舟。予大笑。(袁中道《遊居柿錄》)
凡遊不能刻期，以江上多惡風也。是日，風日清和，遂同客往。過龔遴甫書舍，呼與同去。
時吳生長統，從新安至，亦偕焉。登舟順流而下，頃之抵洲上。予立舟頭語曰：「此舟極有靈驗，
往年初春遊此，得佳石者，一年百事皆如意。」於是舟人及稚子輩，皆踴躍而上，至洲覓石，
各求奇者。凡得一枚，即以呈予。予大詫曰：「佳！汝今年必有好事。」其人喜，復往覓，
以次呈予，為殿最，仍還之，而取其尤者。已而復謂之曰：「此中小石，止堪澄水，無大用，
須得可用者。」復命尋求得數石，皆可作筆格，或可作鎮紙，或可作硯山者。大抵凡僮僕之巧慧者，必得佳石；其餘稍癡，所得者多頑陋無足取。舟人輩不知妍媸，各負數大石堪作砧者登舟。予大笑。(袁中道《遊居柿錄》)
下列關於這篇遊記「覓石」的敘述，何者正確？
- A 作者認為虔誠祝禱必覓得佳石
- B 眾人沿江搜羅並暗中私藏美石
- C 眾人為求好運而棄小石取大石
- D 作者因眾人協尋而得賞玩奇石
思路引導 VIP
請仔細看看文章中段，當作者說完「找到好石頭今年就會萬事如意」之後，船夫和童僕們有什麼反應？他們找到石頭後是自己藏起來，還是交給了誰？最後這些石頭又被拿來做什麼用途呢？
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太棒了！面對這篇明代小品文的閱讀測驗，你能精準掌握文意並選出正確的 (D) 選項，代表你的文言文閱讀理解與細節比對能力相當扎實！
覓石過程與文意脈絡
從文中可以看到，作者袁中道巧妙地用「得佳石者，一年百事皆如意」作為誘因，激發船夫與童僕們踴躍下船尋石。眾人每找到石頭便「即以呈予」（並非暗中私藏），作者為其品評等級後「而取其尤者」（挑出最好的），後來更進一步引導大家尋找可作筆格、鎮紙、硯山的文房賞玩之石。因此，作者確實是透過眾人的協尋，最終得以獲得並賞玩這些奇石，完全符合 (D) 的敘述。
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晚明小品文閱讀
💡 藉由敘事細節判讀文言文的互動與主旨
- 掌握關鍵動詞，釐清作者與眾人互動關係
- 留意人物對話，區分傳說與實際行為
- 注意文中的評價詞，理解作者的審美觀點
- 分析眾人尋石動機：因傳說而追求好運
