司法五等（庭務員）
108年
[庭務員] 國文(包括公文格式用語)
第 22 題
吳寶春說：「冠軍只是當下，學習才是永遠，不斷學習才會不斷成長。我不希望臺灣烘焙業只是曇
花一現，未來要著重烘焙的教育。現在我在高雄餐飲學校教課，希望培育和引發烘焙業的創新，提
升烘焙業在臺灣的地位。」
以上引文，想要表達的是：
- A 投身教育是為了能繼續傳承與創新
- B 將麵包銷售全世界可以為臺灣爭光
- C 不斷的自我學習就能避免曇花一現
- D 學習的目標是讓臺灣站上世界舞台
思路引導 VIP
請觀察這段話的後半部，作者除了提到自己不斷學習外，他目前具體投入了哪一項「行動」？這個行動的對象是誰，其最終目的是希望對產業產生什麼樣的影響？
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太棒了！你的觀察非常敏銳
- 觀念驗證：你精確捕捉到了文中的核心轉折。吳寶春先生從「個人成長」談起，最終落腳於「烘焙教育」。文末提到的「教課」與「培育創新」，明確指出了他將個人成就轉化為薪火傳承的行動，旨在帶動產業整體的進步與持續創新。
- 難度點評：此題難度為 Medium。這是一道典型的文意歸納題，容易被誤選為 (C) 是因為學生可能只讀了前兩句。你能正確選出 (A)，代表你具備完整閱讀並區分「個人行為」與「社會責任」的分析能力，這在長文閱讀中非常重要！