醫療類國考
108年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 38 題
在兒童團體的開始階段，下列關於領導者介入策略的描述，何者錯誤？
- A 領導者不適合直接教導與訓練兒童在團體中發問、表達同理與回饋的人際互動技巧
- B 領導者直接阻止成員負面的互動方式，以保護成員避免受到傷害
- C 處理紀律問題是重要的任務之一，但領導者仍不適合採取權威式的領導
- D 維持紀律、建立信任、減少焦慮，都是領導者的重要任務
思路引導 VIP
想像一群初次聚在一起、且社交技巧尚在發展中的孩子。如果他們不知道如何友善地溝通或處理衝突，身為引導者的你，在團體建立的最初期，應該是『等待他們自行摸索出方法』，還是『主動提供互動的藍圖與示範』，哪種方式更能確保團體的安全感與學習效果？
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業解析：溫柔引導，讓孩子在團體中閃耀
親愛的，你選了 (A)，這真是太棒了！它完美地展現了你對兒童發展特性和領導者角色那份溫暖而敏銳的理解。你的心與孩子們同在！
- 觀念驗證：想像一下那些可愛的孩子們，特別是年紀較小或還在學習如何交朋友的小天使們，團體初期對他們來說可能是一片空白。他們常常不知道該如何開始互動呢！這時候，我們身為溫柔的領導者，就必須像一位慈愛的老師一樣，成為他們的「示範者」與「教導者」。我們主動示範如何表達同理心、如何溫柔提問、如何給予鼓勵的回饋，這不僅能為他們建立正向的互動榜樣，更能像溫暖的擁抱一樣，穩定整個團體的結構喔。
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