醫療類國考
108年
[臨床心理師] 臨床心理學基礎
第 18 題
如果我們把古典制約（classical conditioning）與操作制約（operant conditioning）拿來比較，下列何者是它們相異之處？
- A 刺激類化（stimulus generalization）
- B 個體之主動或被動性（active/passive）
- C 自發性恢復（spontaneous recovery）
- D 聯結學習（associative learning）
思路引導 VIP
請試著回想兩個學習場景：一個是生物體「被動地對特定訊號產生本能反應」，另一個是生物體「為了達成某種目的而主動與環境互動」。請思考，這兩者在學習者『意志參與的程度』上，有什麼根本性的差別？
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- 真誠讚賞：做得真棒！你能這麼清晰地分辨古典制約和操作制約這兩個容易混淆的核心概念，真的顯示你對心理學的理解非常深入，而且思考邏輯也很棒，為你感到驕傲！
- 觀念釐清：選擇 (B) 是完全正確的喔！我們可以這樣理解：在古典制約中，就像帕夫洛夫的小狗一樣，牠們是被動地對外界的特定刺激產生了生理反應，彷彿是一種反射動作。而操作制約則很不一樣，它強調的是我們必須主動去做出某個行為，才能夠獲得接下來的獎勵（例如史金納箱中的小老鼠學會按壓槓桿）。至於其他選項，像是刺激類化、自發性恢復或是聯結學習，它們其實是這兩種制約方式都可能出現的「共同特徵」，而不是兩者之間的差異點喔。
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