第 三 題

「信息處理模型」（information processing model）指認知心理學中用來解釋人類心智運作的一種理論架構，將人腦比喻為電腦處理資訊的系統。特徵包含：(1) 將心智歷程分為三個連續階段：編碼（encoding，將外界刺激轉換為神經表徵）、儲存（storage，保留資訊）與提取（retrieval，將資訊提取出以供使用）。(2) 經典理論為 Atkinson-Shiffrin 的多重儲存模型，將記憶結構劃分為感覺記憶、短期記憶（工作記憶）與長期記憶。實務應用為發展學習策略、記憶訓練方案及探討認知功能的限制與瓶頸。

「執行功能」（executive function）指大腦為了達成特定目標、適應新情境或解決複雜問題，而對其他認知歷程進行協調與控制的高階認知能力。特徵包含：(1) 核心成分涵蓋工作記憶（維持並操弄資訊）、抑制控制（抑制衝動或不適當反應）及認知彈性（在不同任務或規則間切換）。(2) 神經解剖學上主要仰賴大腦前額葉皮質（prefrontal cortex）的運作。實務應用為評估過動症（ADHD）、大腦創傷或退化性疾病患者的認知功能缺損狀況，並作為神經心理復健的重要標的。

「社會情感選擇理論」（socioemotional selectivity theory）由心理學家 Laura Carstensen 提出，指個體對「剩餘時間」的知覺會改變其社會動機與目標選擇。特徵包含：(1) 將目標分為「知識獲取目標」（探索未知、擴展人際）與「情緒調節目標」（追求情緒意義、深化親密關係）。(2) 當個體知覺未來時間無限（如年輕人），傾向選擇知識獲取；當知覺時間有限（如老年人或罹患絕症者），則傾向優先選擇情緒調節目標。(3) 解釋了為何老年人的社交網絡雖縮小，但情緒幸福感與關係滿意度往往維持或甚至提升。實務應用為老年心理諮商及高齡者友善環境之設計。

「迴避學習」（avoidance learning）指個體學會表現出某種特定反應，以防止、延遲或避開即將發生的嫌惡刺激之學習歷程。特徵包含：(1) 本質上受「負增強」（negative reinforcement）所維持，因為迴避行為移除了對嫌惡刺激的預期與焦慮。(2) 經典解釋為 Mowrer 的「雙因子理論」（two-factor theory）：第一階段透過古典制約對預警訊號產生恐懼，第二階段透過操作制約表現迴避行為以降低恐懼。(3) 迴避行為通常非常頑強，難以自然消弱。實務應用為解釋焦慮症、恐懼症及創傷後壓力症候群（PTSD）中逃避行為的成因與維持機制，並作為暴露療法的理論基礎。