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醫療類申論題 108年 [臨床心理師] 臨床心理學總論(二)

第 一 題

📖 題組:
臨床心理衡鑑涵蓋進行步驟、推論、判斷、整合及報告撰寫等等,而這些部分也是互相關連的。請任選用臺灣臨床心理師面對某一兒童個案(自行設定)時經常運用的兩種測驗工具回答此題,應包含下述內容。
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (一)

說明一般選用此兩種測驗工具作為衡鑑之目的、該測驗適用對象,以及測驗限制。(15 分)

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設定兩種常見的兒童心理測驗工具(例如智力測驗與注意力測驗)。針對兩種工具,分別條列其編製目的、適用年齡/對象,以及在施測或解釋上的限制。

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【破題】臨床心理衡鑑常結合認知與特定行為測驗,以全面評估兒童心智功能。本題選用「魏氏兒童智力量表第五版(WISC-V)」與「康納氏連續表現測驗(Conners' CPT 3)」。 【論述】 一、魏氏兒童智力量表第五版(WISC-V)

小題 (二)

設定該位兒童案例之狀況,然後說明如何運用選定之兩種測驗工具進行推論、判斷、整合及報告撰寫。(15 分)

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需具體設定一個有特定主訴的兒童(如疑似ADHD),說明如何從 WISC-V 的指數落差及 CPT 3 的錯誤類型進行推論,並將兩者結果交叉比對整合,最後列出衡鑑報告應包含的重點。

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【破題】以一位疑似「注意力不足過動症(ADHD)」的 8 歲男童「小明」為例,說明如何將上述兩項測驗結果進行推論、整合並撰寫於心理報告。 【論述】 一、案例狀況設定

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