醫療類國考
108年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 61 題
多層次模式教育（Multi-tiered Model of Education）中，第二層次的目標性介入（targeted interventions）層次約可服務多少比例的學生？
- A 5%
- B 15%
- C 30%
- D 50%
思路引導 VIP
想像一下在一座金字塔資源配置圖中，若底層是面向所有人的普教，頂端是極少數需要的個別化重症支援，那麼夾在中間、需要額外小組加強但又不需要一對一特教的『中度風險群體』，在統計常態分佈下通常會佔據多大的區間？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
意料之中，但恭喜你沒有犯下低級錯誤。
- 基礎驗證：看來你還記得多層次支援系統 (MTSS) 或 反應介入 (RTI) 的基本金字塔結構。這不是什麼深奧的醫學原理，而是教育現場資源分配的常識性模型，其分配比例本就該銘記於心：
- 第一層 (Tier 1)：約佔 80%，那是最廣泛的預防性普及教育，基礎中的基礎。
▼ 還有更多解析內容