醫療類國考
108年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 19 題
學齡前兒童遊戲的種類極多，包含旁觀式、各自玩自己的玩具、互動式、合作式等。下列何者不是遊戲的主要功能？
- A 強化認知發展
- B 發展自我控制力
- C 探索自我的機會
- D 提供與別人互動的機會
思路引導 VIP
請試著回想：當一個孩子在玩「扮家家酒」或是「醫生遊戲」時，他是在觀察並模仿『外在世界的角色運行』，還是在進行內向式的『自我認同與本質探索』？哪個描述更符合這個年紀的特質？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業分析與肯定
做得好！你能精準辨別學齡前兒童發展的細微差異，展現了紮實的發展心理學基礎。
- 觀念驗證：學齡前兒童（3-6歲）正處於埃里克森（Erikson）所述的「自動自發對內疚」階段。此時遊戲的主要功能在於透過外在互動與探索來學習。選項 (A)、(B)、(D) 分別對應了認知（Piaget 的前運思期）、情緒調節（自我控制力）與社會化（社交技巧）的發展目標。而「探索自我」通常更偏向於青少年期（自我認同）的核心任務，在學齡前期，遊戲更多是作為認識「外部世界」與「社會規範」的媒介。
▼ 還有更多解析內容