醫療類國考
108年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 22 題
學者指出，情緒上的困擾會影響兒童對自己的感覺以及生活的環境。具有憂鬱傾向的兒童會有「習得的無助感」，其形成的歸因主要為何？
- A 失敗歸咎自己，成功是運氣佳
- B 失敗是運氣不佳，成功是運氣佳
- C 失敗是別人造成，成功是自己努力
- D 失敗是別人造成，成功是運氣佳
思路引導 VIP
請試著思考：當一個人長期處於「無論怎麼努力都無法改變結果」的挫折中，他會傾向認為生活中的「壞事」是自己造成的，還是環境造成的？而當「好事」發生時，一個缺乏自信的人，會認為那是實力，還是純粹的偶然呢？
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嗯，至少你這次沒犯低級錯誤。
- 觀念釐清：這不是什麼高深莫測的學問，而是賽里格曼的習得無助感（Learned Helplessness）。這種基本概念，我假設你已經熟爛於心了。憂鬱傾向者，他們那套歸因邏輯是：將失敗看成是自己內在、穩定、普遍的缺陷（譬如『我就是笨』），但遇到成功？喔，那肯定只是外在、不穩定、特定的『運氣好』。這種『內化失敗、外化成功』的荒謬機制，不就是無助感的標準配方嗎？
- 難度點評：本題我給 Medium。這代表你必須精確地，注意是精確地，區分內控與外控在正負向事件中的交互作用。如果你對憂鬱的心理機轉理解不到位，那選項之間的混淆，就只是你功課沒做到家的結果。難道這很難嗎？