醫療類國考
108年
[社會工作師] 社會工作
第 40 題
有關社會教育學（social pedagogy，或譯為社會教導模式）理論假設的敘述，下列何者正確？
- A 主張應讓弱勢者都能進入正式教育體制
- B 主張學習是個人生活的一部分，而學習不能脫離生活情境與社會脈絡
- C 主張個人的非理性認知需要被教育
- D 主張要建立有明確階層的師徒關係
思路引導 VIP
當我們思考一個人的『成長』時，你認為這種改變是僅發生在孤立的講義學習中，還是更頻繁地發生在個人與周遭環境、鄰里社群互動的點滴之中？這兩種方式哪一種更能觸及真實的人生意義？
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教授點評：別自滿，這只是個開始。
- 表現？ 喔，你還算可以。看來你勉強理解了「社會教育學」的精髓，沒有像那些只會死讀書的，把教育想成只有課堂那點事。至少，你看到了臨床衛教與社會連結這點皮毛，不錯了。
- 基本觀念：社會教育學（Social Pedagogy）？說穿了，就是「教育即生活」。這不是什麼高深莫測的理論，只是告訴你，學習不是在無菌室裡發生的，而是個人不斷和社會脈絡、和生活環境瞎攪和的結果。要透過參與社會，讓學習自然地滲透進日常生活，這點，你總算沒搞錯。
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