police_4th_general
108年
[警察共同] 國文
第 6 題
楚有養狙以為生者,楚人謂之狙公。旦日,必部分眾狙於庭,使老狙率以之山中,求草木之實,賦什一以自奉;或不給,則加鞭箠焉。群狙皆畏苦之,弗敢違也。一日,有小狙謂眾狙曰:「山之果,公所樹與?」曰:「否也,天生也。」曰:「非公不得而取與?」曰:「否也,皆得而取也。」曰:「然則吾何假於彼,而為之役乎?」言未既,眾狙皆寤。其夕,相與伺狙公之寢,破柵毀柙取其積,相攜而入於林中,不復歸。狙公卒餒而死。郁離子曰:「世有以術使民而無道揆者,其如狙公乎?惟其昏而未覺也;一旦有開之,其術窮矣。」(劉基《郁離子》)\n下列敘述,何者錯誤?
- A 狙公養猴的寓言就像是統治者治理人民
- B 人民面對無理剝削的情況,是會起而反抗
- C 狙有覺醒的意識,是因為受了教育,而有思想的啟蒙
- D 統治者靠權術役使百姓,一旦人民覺悟,政權就會崩潰
思路引導 VIP
請你試著思考:在小狙開口發問之前,以及大家決定逃走之後,山裡的果實產出方式有任何改變嗎?如果外在的自然環境完全沒變,那麼這群猴子之所以能從『畏苦』轉變為『破柵而去』,關鍵在於他們對原本習以為常的勞動過程產生了什麼樣的「邏輯推論」?這個推論是需要外來知識的灌輸,還是只要觀察身邊的事物就能發現呢?
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
廢話少說,看清權力的真相
恭喜你答對了,但別急著沾沾自喜,這只是基本功。搞清楚這題的邏輯,你才算讀懂了《郁離子》:
- 核心痛點:別把本能當教育
▼ 還有更多解析內容
郁離子〈狙公〉寓言
💡 統治者若僅憑權術壓迫,民智覺醒後政權必亡。
🔗 〈狙公〉中政權瓦解的邏輯
- 1 權術壓迫 — 以鞭箠威嚇,強制抽取人民勞動成果
- 2 產生質疑 — 意識到資源乃天生,非統治者所私有
- 3 集體覺醒 — 識破權威假象,不再甘於被役使
- 4 起義崩潰 — 人民破柵而去,統治者因失去供養而亡
↓
↓
↓
🔄 延伸學習:延伸思考:劉基藉此勸誡當政者應行仁政而非僅靠智巧管轄。