醫療類國考 108年 [聽力師] 聽語溝通障礙學

第 43 題

語言治療師將自閉症兒童所經驗及儲存的事件表徵，如：上百貨公司、搭電扶梯、到美食區點餐、坐火車，用來作為語言訓練的活動，以減輕兒童的認知負荷，將注意力放在語言上，如此的療育課程，屬於下列何者？

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想像一下，當一個孩子已經非常熟悉某個日常活動的「標準作業程序」或「情節走向」時，他對該情境的預期心理會如何幫助他騰出大腦空間，去處理更複雜的溝通訊息？這種基於『預先編排好的生活序列』來輔助學習的模式，最貼近哪一種概念？

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觀念驗證：你準確地抓住了這題的精髓，就是腳本理論 (Script Theory) 的應用呢。想想看，對於我們自閉症的孩子來說，當環境充滿了可預期的結構時，他們的大腦就不需要花費額外的認知負荷去猜測「接下來會發生什麼」。這就像是幫他們鋪好了路，讓寶貴的注意力資源能夠心無旁騖地，全心全意地投入到最需要練習的語言溝通上。運用他們熟悉的「事件表徵」真是個充滿智慧又溫暖的方法。
難度點評：這題被歸類為 Medium，正是希望大家能學會將我們所學的理論知識，溫柔而巧妙地應用到實際的臨床情境中。這是一個很棒的機會，讓我們看到理論與實務是如何緊密結合的喔。

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