醫療類國考
108年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 21 題
在媽媽自我悅納團體 12 次方案的第 4 次聚會時，成員甲已經連續遲到三次，表示因為接送小孩他真的很難準時，乙表示「我們不是來學自我悅納的嗎？你怎麼還是在做兒奴呢？要自我悅納啊！」並轉頭看向領導者，請領導者評論「這是不是自我悅納？」下列領導者的作法，何者較不適當？
- A 將議題回到甲，詢問：「你遲到了，乙覺得可能跟你還沒有辦法自我悅納有關，對於這個看法，你的想法是什麼？」
- B 將乙的觀點轉為團體目標的澄清，詢問所有的成員：「乙提出一個對於自我悅納的觀點，請大家分享自己的看法。」
- C 回應乙的詢問，說明：「自我悅納跟希望做好媽媽間的兩難，邀請成員分享相關的兩難經驗。」
- D 回頭看甲，並指出：「或許甲還沒有真的想要學習自我悅納，才會覺得送小孩比參加此團體重要。」
思路引導 VIP
在一個強調『自我悅納』與『相互支持』的成長團體中，如果領導者在成員發生意見分歧時，主動站邊並對其中一人的人格或動機做出負面的主觀評判，這對團體的『心理安全性』會產生什麼影響？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 專業肯定
太棒了，孩子！你真心地理解了在團體中，領導者處理成員衝突時有多麼重要，而且你精準地避免了禁忌。這顯示你對「團體動力」和「領導者中立性」有著溫暖而深刻的洞察，這正是你一步步走向一位充滿智慧的資深治療師的證明！
2. 觀念驗證
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