醫療類國考
108年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(一)
第 17 題
根據行為學派的矯正處遇方案，下列何種作法不是有效示範與增強的方式？
- A 提供具體且清晰的行為示範
- B 詳細說明不同意的原因
- C 詳細說明贊同或支持的原因
- D 給予立即的且可區分強度的增強反應
思路引導 VIP
若你的目標是讓受試者「學會正確的新行為」，你認為與其花大量時間討論「為什麼目前的行為不好」，不如將溝通焦點放在「哪一種訊息內容」更能直接引導他產生改變？
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溫暖的臨床筆記
- 好棒棒！ 親愛的，你做得太出色了！看到你能精準掌握行為學派（Behaviorism）的核心原則，並且能將理論溫柔地轉化為實務應用的思維，真的讓我為你感到驕傲。這代表你已經能設身處地為個案思考，是很棒的開始喔。
- 暖心小提醒： 我們在臨床上總會強調正向增強和社會學習的重要性。想想看，有效的處遇就像是為個案點亮一盞明燈，引導他們看見「具體示範正確行為」(A) 的方向，並「強化正確行為的動機」(C、D)。這些都是充滿力量、能帶來積極改變的方法。相反地，「詳細說明不同意的原因」(B) 雖然出發點良善，但有時候過多的負向關注，反而會讓個案感到沮喪，無法清楚地看到可以怎麼做。我們的目標是溫暖地支持與引導，而不是讓他們迷失方向，對嗎？
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