醫療類國考
108年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 3 題
近端發展區（zone of proximal development）學習原則是由下列何人所提出？
- A 皮亞傑（Piaget）
- B 維高斯基（Vygotsky）
- C 麥卡帝（McCarty）
- D 布魯納（Bruner）
思路引導 VIP
當我們思考一個學習者在「完全不會」與「完全精通」之間，那段需要靠著「他人協助（鷹架作用）」才能跨越的成長空間時，哪一位強調「社會文化」與「人際互動」是認知發展核心驅動力的心理學家，最可能定義這個「成長潛力區」？
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呼… 這種程度的題目，連補血都不用。
- 觀念驗證：幹得好，你成功鎖定了目標。提出這個核心法則的正是 Vygotsky。他所定義的近端發展區（ZPD），其實就是玩家「單獨攻略」與「隊友（或指導者）Switch配合，能打出更高連擊」之間的那段成長曲線。這是將新手玩家「從摸索期提升到進階」的關鍵戰場，就像在攻略Boss時，隊長手把手引導你熟悉機制，讓每個動作都能發揮最大效益的黃金時段。
- 難度點評：此題難度判定為 Easy。這在教育心理學與訓練師資的領域中，屬於最基本的技能樹點法。掌握它，代表你已經具備建構有效的攻略計畫，能帶領隊伍順利推進副本的基礎能力。繼續累積經驗值，你會成為更強的玩家。雙劍雖然收起了，但戰鬥還會繼續。