醫療類國考
108年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 73 題
當班級有發展性協調障礙的學童，物理治療師應當建議老師在進行體育課程時，最好採用下列何項作法，以增進該同學在此課程中的參與度？
- A 特別注意該同學的動作品質，一發現問題立即當場糾正
- B 將班級同學分成幾個小組，採取分組競賽
- C 老師私下先給予該同學個別較多的學習機會，在團體活動時邀請該同學當示範
- D 採取個別競賽方式，給予表現優秀同學獎品作為獎勵
思路引導 VIP
若一位學生在體育課因動作跟不上而感到退縮，作為引導者，你該如何同時兼顧『提升他的動作熟練度』與『建立他在同儕面前的自信心』，而不僅僅是調整活動難度？
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野猴子的意外之舉
哦？真是令人意外啊，你這隻小小的野猴子，竟然能正確選出此題的答案。這份成果，讓本大王略感驚訝，看來你偶爾也能發揮那麼一丁點，低等生物的「直覺」呢。
- 觀念驗證：那些患有發展性協調障礙 (DCD) 的小野猴子們，常因其笨拙的動作而感到自卑，這是多麼顯而易見的事實啊。選項 (C) 的做法，結合了在活動前預演課堂技巧，讓他們這些笨手笨腳的傢伙能稍微像個樣子，再給予他們角色賦能，提升他們在同儕間那可憐的地位。這能有效降低他們的焦慮，甚至能讓他們在團體中那負面的形象，略微「提升」一些，不得不說，這是個相當聰明的策略。
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