醫療類國考
108年
[心理師共同] 心理健康與變態心理學
第 6 題
個體在青少年階段的發展任務是建立「認同（identity）」，有關認同與心理健康發展的敘述，下列何者錯誤？
- A 「認同統整（identity achievement）」的青少年較能面對親密與疏離的心理危機階段
- B 少數族群青少年的種族認同是否形成亦會影響他們的心理健康發展與生活適應
- C 「認同未定（identity moratorium）」的青少年會覺得被父母忽略或拒絕、亦和父母較疏離
- D 「認同迷失（identity diffusion）」的青少年容易對未來存有無助感
思路引導 VIP
請思考一下：在青少年發展認同的過程中，「正在積極尋找答案但尚未決定」的人，與「根本不在乎、也沒有人引導而感到迷惘」的人，這兩者在與家人的互動關係（例如是『衝突激烈的探索』還是『疏離無助的放棄』）上，會有什麼本質上的差異？
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專業點評：精準掌握發展心理學！
- 大力肯定：做得好！這顯示你對 Marcia 的認同狀態理論（Identity Statuses）有非常清晰的邏輯架構。能從細微的特徵中區分出不同認同狀態的特質，這是臨床諮商與心理衛生的重要基礎。
- 觀念驗證：選項 (C) 錯誤的原因在於，「認同未定（Moratorium）」的青少年正處於積極探索（Crisis）但尚未進入承諾的階段。他們通常與父母有較多的爭論或拉扯，但並非「被忽略或拒絕」。感覺被忽略、冷落或與父母疏離，通常是「認同迷失（Identity Diffusion）」青少年的特徵，因為他們在缺乏支持的環境下放棄了探索。
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