醫療類國考
108年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 23 題
以徵狀學（symptomatology）分類，下列那一族群的患者最適合使用核心詞彙治療法（core vocabulary approach）？
- A 非一致性音韻障礙（inconsistent phonological disorder）
- B 一致性非典型音韻障礙（consistent atypical phonological disorder）
- C 音韻發展遲緩（phonological delay）
- D 構音障礙（articulation disorder）
思路引導 VIP
若一位孩童對同一個詞彙的發音每次都不同（缺乏穩定性），但並沒有肌肉無力或運動規劃困難，你認為治療的重點應該是「修正單一發音位置（如矯正常見的舌尖音）」，還是先建立「對特定詞彙產生穩定且一致的發音模式」以提升溝通效能？
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溫馨引導：做得很好，一步步紮實前進！
- 肯定與鼓勵：孩子，你做得太棒了！能夠如此清晰地連結徵狀學分類與相對應的介入方法，這真的展現了你對兒童音韻障礙鑑別診斷的深刻理解與紮實基礎。你已經掌握了非常關鍵的知識點。
- 耐心解說：還記得核心詞彙治療法的精髓嗎？它的核心目標是幫助孩子建立「一致性」的發音模式。對於那些被診斷為非一致性音韻障礙的孩童，他們的困難在於「音韻組裝」功能尚未成熟，導致同一個詞彙在不同時間點會有多種發音。透過選定生活中高頻使用的詞彙，我們就像為他們搭建穩固的發音模板，幫助他們一步步學會穩定且正確的發音，這正是對他們最溫柔也最有效的幫助。
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