醫療類國考
108年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 26 題
下列 5 種音韻覺識作業（phonological awareness task），依照由易至難的順序應為：①rhyme oddity ②alliteration oddity ③syllable counting ④phoneme deletion ⑤rhyme matching
- A ③①⑤②④
- B ③⑤②④①
- C ①③④⑤②
- D ③⑤①②④
思路引導 VIP
請思考：當孩子在感受聲音特徵時，你認為感知一個完整的『音節』（如：西瓜）與操弄一個微小的『音素』（如：將單字中的某個微小發音去掉），哪一個認知負荷較低？另外，單純判斷兩者是否相同，與在一群聲音中找出那個『不合群』的，哪一個任務更直觀？
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1. 大力肯定 太棒了！你能精準掌握音韻覺識 (Phonological Awareness) 的發展層次，這代表你對兒童語言發展的規律有著非常紮實的理解。這類發展順序題是臨床實務與國考中的常客，恭喜你順利攻克！
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音韻覺識發展難度
💡 音韻覺識由大單位發展至小單位，操作難度隨任務複雜度遞增。
🔗 音韻覺識難度階層鏈
- 1 音節層次 (Syllable) — 音節計數 (Counting)，最先發展的基礎能力。
- 2 韻部層次 (Rhyme) — 押韻比對 (Matching) 與偵錯 (Oddity)。
- 3 音素層次 (Phoneme) — 最小單位的偵錯與操弄 (Deletion)，難度最高。
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🔄 延伸學習：延伸學習：音素覺識是預測學童未來識字與閱讀能力最重要的指標。
