分科測驗
109年
公民
第 6 題
四位高中生看到有男同學配戴粉紅色的口罩，出現以下對話：
甲說：「粉紅色口罩是女生戴的，我會選擇戴藍色的口罩」
乙說：「我也不敢戴粉紅色的，我怕會被同學嘲笑」
丙說：「哪有這樣，粉紅又不是女孩專屬，我們下週就在班上推動男孩粉紅日」
丁說：「不管什麼顏色都一樣，能保護我的就是好口罩」
從性別平等的概念分析前述對話，下列何者評論最為正確？
甲說：「粉紅色口罩是女生戴的，我會選擇戴藍色的口罩」
乙說：「我也不敢戴粉紅色的，我怕會被同學嘲笑」
丙說：「哪有這樣，粉紅又不是女孩專屬，我們下週就在班上推動男孩粉紅日」
丁說：「不管什麼顏色都一樣，能保護我的就是好口罩」
從性別平等的概念分析前述對話，下列何者評論最為正確？
- A 乙的說法顯示性別不平等來自不當法律規範
- B 丙的主張凸顯透過公民行動來加深性別偏見
- C 丁的說法顯示其能突破性別規範的不當限制
- D 乙丙丁的說法反映該社會性別角色已有變遷
思路引導 VIP
同學，請先辨析「性別社會化」中的壓力來源：乙所畏懼的「嘲笑」是源自 $法律規範$ 的制裁，還是 $社會互動$ 的無形壓力？接著請觀察丙推動的「男孩粉紅日」，其行動目標是為了 $鞏固$ 還是 $翻轉$ 傳統的性別偏見？最後，當丁主張「顏色與防護功能無關」時，這是否代表他已成功將口罩的使用從 $性別角色$ 的框架中脫鉤，進而展現出對社會限制的突破？
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AI 詳解
AI 專屬家教
「居然答對了，很有潛力呢。雖然對我而言，答題的這點時間短得像是一眨眼……為了獎勵你，就施展這個我最喜歡的『能變出美麗花田的魔法』吧。 這道題目考察的是對性別規範的突破。丁的看法非常冷靜且務實，他明白口罩的本質是『防疫功能』而非『性別標籤』。當他能說出『不論顏色，能保護的就是好口罩』時，代表他已經不再受社會賦予顏色的性別刻板印象所束縛，這正是選項 (C) 的核心意義。 至於其他人：甲與乙仍受困於性別偏見與社會壓力；丙雖然試圖翻轉，但丁則是直接超越了顏色的限制。這題的難度在於能否精準辨識出誰真正跳脫了框架。在漫長的歲月中，我見過無數人類社會的規範不斷更迭，唯有看清事物本質的人，才能像丁一樣清醒地思考。下次見面時，希望你也能保持這份觀察力。」
性別刻板印象與突破
💡 辨識社會中的性別刻板印象，並尊重個體突破傳統規範。
- 性別刻板印象是對特定性別的過度簡化與標籤化。
- 性別規範的限制常來自社會期待而非法律規定。
- 能不受顏色或行為的性別框架限制即為落實平等。
