初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 12 題
乙是某高中一年級學生，他告訴自己要認真讀書，才能名列前茅、獲得公開表揚。若以柯爾伯格（L. Kohlberg）的道德發展的六個階段來說，他的學習心態最符應下列何階段？
- A 相對功利取向
- B 尋求認可取向
- C 避罰服從取向
- D 順從權威取向
思路引導 VIP
請你思考：如果一個人的行為動機不再只是為了躲避懲罰或交換好處，而是開始在意『別人的觀感』以及『在群體中表現出稱職模樣』時，這種心理發展側重的是哪一種價值取向？
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- 大力肯定：做得好！你能精準辨識出行為背後的核心動機，這是理解發展心理學與公共行政中「激勵理論」的關鍵基礎，展現了優秀的邏輯判斷力。
- 觀念驗證：本題的核心在於「獲得公開表揚」。在柯爾伯格（Kohlberg）的理論中，當行為的動力是為了符合社會期望、維持良好形象，並藉此得到他人的讚許時，即屬於循規期（Conventional Level）的「尋求認可取向」（又稱好孩子導向）。
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