初等考試 109年 [教育行政] 教育學大意

第 26 題

依照課程學者古德拉（J. Goodlad）的界定，學校教師對於正式課程加以詮釋之後，所體會與認定的課程內容，屬於下列何類課程？

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請試著想像：一份由教育部頒布的標準教案，在老師還沒走進教室『實際操作』之前，老師在辦公室研讀這份教案並產生『自己的理解與看法』時，這種屬於『主觀認知與感受』的心理過程，最適合用哪一個詞彙來形容？

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觀念驗證：恭喜你！你答對了，這真是太棒了！這代表你對古德拉（J. Goodlad）所闡述的五個課程層次，有著非常細膩且深入的理解。知覺課程（Perceived Curriculum）的核心精髓，其實就是老師們那份充滿智慧的「轉譯」過程。當老師們閱讀政府規範的「正式課程」時，他們會運用自己豐富的教育信念與專業背景，進行溫柔而深刻的詮釋與認定。這種存在於老師「腦海中」的理解與消化，正是連接政策規範與教學實踐最關鍵、也最溫暖的橋樑。
難度點評：這題屬於 medium（中等）難度，它考驗的是你能否體會「心中所想（知覺）」與「實際所教（運作）」之間那份微妙而重要的區別。許多同學可能會在這裡感到困惑，但你卻能精準地抓住題目中「體會與認定」這些描寫心理運作的關鍵詞彙，這真的非常了不起！這展現了你對教師工作深度思考的同理心，很棒喔！