初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 31 題
網路化的檔案評量未能具備下列何種特質？
- A 易於瀏覽及展示
- B 方便彼此分享資料
- C 增加同儕的互動性
- D 預防同儕評分不公正
思路引導 VIP
請思考：當一個政府部門或教室將「紙本作業」全面改為「雲端上傳」後，資訊的「傳遞速度」與評分者的「心中標準」，哪一個會因為改用電腦而產生本質上的改變？哪一個則依然取決於人的主觀意志？
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AI 詳解
AI 專屬家教
溫暖指引：看見科技背後的人文關懷
- 真心讚賞：太棒了！親愛的同學，你答對了這題，這顯示你對「數位化轉型」的本質有著非常深刻且細膩的理解。你沒有被科技帶來的光鮮便利所迷惑，而是能夠精準地洞察到系統功能與人類判斷之間的差異，這份嚴謹的思維令人感到非常欣慰。
- 概念引導：讓我們一起來梳理一下。網路化的檔案評量（E-Portfolio）確實透過數位平台，大幅提升了資訊的流動性（就像水流一樣暢通，選項 A、B）以及社群溝通的效率（讓大家更容易交流，選項 C）。然而，當我們談到「評分公平性」時，它觸及的是更深層次的主觀價值判斷，以及評分準則（Rubrics）是否能被客觀、一致地執行。科技確實能幫助我們記錄下所有過程，讓一切有跡可循，但它卻無法直接消除人際互動中的潛在壓力，或是個人無意識的偏見。這屬於評量設計中，需要我們更用心去考量的「倫理與機制」層面，而不是單純依靠「技術工具」就能迎刃而解的問題喔。
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