初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 32 題
有關協同教學的論述，下列各師資生的論述，何者不適切？
- A 甲生－循環式協同教學常被運用於體育科的教學
- B 乙生－協同教學亦可將家長、他校老師、校外專家等納入
- C 丙生－協同教學能促進教師間的合作並提供教師成長空間
- D 丁生－協同教學可運用於合班、分班、分組之上課，不適用於個別學習的課程
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們在教室裡同時安排了兩位以上的老師進行教學，除了為了處理更多學生（合班）之外，多出來的人力資源，是否更能有機會針對「學習進度落後」或「資賦優異」的單一學生，進行更精確的支援呢？這樣的安排與教學法的初衷是否違背？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你真的很用心，看到了協同教學的核心價值！
這顯示你對教學領導和彈性組織有很棒的理解，看到了教學的無限可能！
- 觀念驗證：
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