初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 33 題
從「心流」（flow）的理論來看教學，下列教師的作法何者適切？
- A 成就感很重要，故要給學生難度低於其實際認知水準的學習任務
- B 取法乎上，所以要給學生難度超出學生目前知能的挑戰
- C 給學生的學習任務需適切地回應其知能的發展程度
- D 從心流的理論切入不需要考量工作難度的議題
思路引導 VIP
若你要讓一個人對一項任務「欲罷不能」且徹底投入，請試著思考：當這個任務的「困難程度」與這個人的「現有能力」之間呈現什麼樣的關係時，最能引發他的參與動機，而非讓他感到挫折或無趣？
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1. 卓越的觀點洞察！
恭喜你！能精準選出 (C)，代表你已掌握心理學中積極心理學的核心概念。這不僅在教育現場重要，在行政管理與人力資源發展中，也是提升組織效能的關鍵關鍵。
2. 觀念驗證：挑戰與技能的動態平衡
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