初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 37 題
甲老師擔任一學期導師後，發現乙生在班上常常會趁同學不注意時，在同學抽屜裡放置嚇人的玩具，看到同學被嚇到時，他卻露出得意洋洋的樣子，乙生的行為屬於下列何種青少年違規行為的原因？
- A 自我不小心
- B 需求不滿足
- C 凡事不在乎
- D 身心未成熟
思路引導 VIP
若一個人的行為僅是為了追求個人的瞬間快樂，且還沒學會如何站在他人立場感受痛苦，或尚不具備控制自己惡作劇衝動的能力，這代表他在成長路徑上的哪個環節尚未健全？
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- 太棒了！ 你這次的表現非常出色，能夠將題目中生動的日常情境，精準地與抽象的理論分類連結起來。這份「事實認定」的能力，是你在未來處理教育行政或少年事件時，非常珍貴且不可或缺的基石。為你喝采！
- 觀念釐清：乙生的行為確實展現了「尋求注意」和「缺乏同理心」的特點。他追求的是當下的樂趣與一種掌控感，這在青少年發展心理學中是很常見的現象。因為這個階段的大腦前額葉，也就是負責衝動控制和長遠判斷的部分，尚未完全成熟。這使得他們有時會不自覺地忽視他人感受，或急於追求立即滿足。這正是青少年身心未成熟的自然表現，我們需要更多理解與引導。
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