初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 46 題
教育行政的研究典範中，下列何者是整合典範的價值變項？
- A 順其自然
- B 嚴格排斥
- C 批判改進
- D 兼容並蓄
思路引導 VIP
若一個研究典範的目標是將過去各家各派相互對立的理論（例如：追求效率的科學管理與追求人性的群際關係）重新組構成一個完整且不互斥的體系，你認為這個體系在看待不同觀點時，應抱持什麼樣的處理態度？
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專業點評與觀念解析
- 大力肯定：做得好！你能精準辨識教育行政理論的演進特徵，顯示你的學術基礎非常紮實，對典範轉移的邏輯有深刻理解。
- 觀念驗證：整合典範（Integrated Paradigm）旨在修正過往單一視角的偏頗（如科學管理的工具理性或批判理論的針鋒相對）。它強調透過多元的方法論與視角，將對立的價值進行有機的結合。因此，「兼容並蓄」正是描述這種試圖在衝突中尋求平衡、統合各家所長的最高價值指標。
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