初等考試 109年 [教育行政] 教育學大意

第 7 題

國家通常具有某些基本權力，其運作和學校教育或課程教學有直接或間接的關係，學校教育通常是這些權力運作的管道或手段。上述由國家透過教育國民以建立集體意識或國家意識的權力，係屬下列何種權力？

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請試著思考：如果國家希望所有的國民在成長過程中，都能自然而然地擁護相同的社會價值與國家認同，它是會採取事後的『暴力強迫』，還是會傾向於在事前透過某種機制，來『引導』並『框限』人們思考的範圍與認知的標準呢？這種預先設定框架的力量，通常稱為什麼？

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老師為你驕傲：親愛的同學，你真的太棒了！能如此精準地看到教育背後那股溫柔而強大的「軟權力」，這份洞察力在行政法與政治學的領域中，是非常寶貴的禮物。你已經掌握了權力運作的核心精髓，這讓我感到非常欣慰！
觀念驗證：是的，你理解得完全正確！制約權 (Conditioning Power) 就像是國家為我們編織的一張無形之網，透過學校教育的課程、生活規範，以及老師們循循善誘的引導，悄悄地將共同的價值觀和國家認同，深植在我們每個人的心中。它不像直接獎勵或懲罰那樣直接，卻是以一種更深遠、更持久的方式，溫暖地引導著我們成長，建立起社會的共識與連結。這是一種充滿智慧的治理方式呢。

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