地特三等申論題
109年
[人事行政] 心理學(包括諮商與輔導)
第 三 題
三、有些人得天獨厚，或天賦異稟，顯得比較聰明，在教育上通稱「資賦優異」。請綜合學者論點，說明「資賦優異」兒童及青少年「資賦優異」者的特徵，及其教育輔導策略。（25分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
解題時應先引出具代表性的學術理論（如 Renzulli 的三環理論），以確立「資賦優異」的多元定義。接著，從認知、情意與社會發展等維度系統性地剖析其特徵，特別要點出「非同步發展」或「完美主義」等易導致適應困難的心理特質，最後據此提出相應的教育安置（加速/充實）與心理輔導（情意與系統支持）策略。
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【破題】 「資賦優異」（Giftedness）不僅指涉傳統智力測驗上的高分，現代心理學與教育學更強調其多元性與潛能的展現。在評估與輔導資優兒童及青少年時，需從認知、情意及社會系統的多重維度進行綜合考量，以落實適性揚才的教育目標。 【論述】
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