地特三等申論題
109年
[教育行政] 比較教育
第 三 題
三、自2019年底新冠疫情發生以來，對全世界影響甚鉅，在教育方面則對學生移動最多的高等教育衝擊最大。請從全球視野說明高等教育機構在此疫情下的挑戰與契機。（25分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應立即聯想「高等教育國際化」與「危機管理」兩大核心概念，並區分『挑戰（阻力）』與『契機（助力）』雙軌進行論述。答題時可運用 Altbach 或 Jane Knight 等學者對於國際化的理論，採用『全球視野（如英美依賴國際生學費之市場化體制 vs. 歐洲公共體制）』進行對比，最後務必在結語將全球經驗收斂至台灣高等教育的現況與未來省思。
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【破題】 自2019年底新冠疫情（COVID-19）爆發以來，全球高等教育面臨史無前例的「非自願性中斷」。知名比較教育學者 Altbach 與 de Wit 指出，高度依賴跨國「學生移動力（Student Mobility）」的高教國際化模式受到重創。然而，危機亦是轉機，疫情同時也加速了高教體制的數位轉型與典範轉移。以下就全球視野，析論高等教育機構所面臨的挑戰與契機。 【論述】
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