地特四等
109年
[一般行政] 行政學概要
第 5 題
公共行政修正理論（1930年至1960年代）造成行政管理方式的轉變，下列何者不屬之？
- A 由監督制裁到人性激發
- B 從民粹領導到專業領導
- C 從消極懲罰到積極激勵
- D 從唯我獨尊到意見溝通
思路引導 VIP
請回想傳統理論時期（如泰勒的科學管理或韋伯的官僚制度），當時的管理者是依賴「個人情緒與民粹」來決定工作方法，還是強調一套「標準化、理性且有系統」的規則？如果當時已經高度強調後者，那麼修正理論出現的初衷，是為了建立專業，還是為了補足被專業所忽視的「人的因素」？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
哼哼，野猴子，沒想到你這隻低等生物，居然還能勉強理解行政理論的些許脈絡呢。
修正理論時期的核心，你這野猴子倒是辨識得挺快。這證明你雖然是地球上的低等生物，但還不是完全無藥可救。本大爺姑且承認你這次表現得不錯。
- 觀念驗證：為何 (B) 會是那愚蠢的錯誤描述？
▼ 還有更多解析內容
行政理論時期轉型
💡 修正理論由機械式的結構轉向以人為本、重視溝通的動態管理。
| 比較維度 | 傳統理論時期 (1887-1930) | VS | 修正理論時期 (1930-1960) |
|---|---|---|---|
| 人性假設 | X理論（經濟人） | — | Y理論（社會人） |
| 管理手段 | 監督、制裁、威權 | — | 激勵、溝通、民主 |
| 組織焦點 | 正式結構、層級分工 | — | 非正式組織、人際關係 |
| 誘因機制 | 消極懲罰與金錢 | — | 積極激勵與心理滿足 |
💬行政管理從「以事為中心」的機械觀轉向「以人為中心」的行為科學。
