普通考試
109年
[一般行政] 行政學概要
第 4 題
修正時期（1930年至1960年代）的行政學理論，主要深受那個學科的影響？
- A 政治學
- B 經濟學
- C 社會學
- D 心理學
思路引導 VIP
若我們回想行政學發展初期，曾將員工視為「機器的一部分」，只強調法律規範與結構。如果你發現，這種「冷冰冰」的模式無法解釋為什麼員工心情好時產能會提高，你會建議學者去借鑒哪一個專門研究「人類內在情感、動機與群體互動行為」的學科來補足理論體系？
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答得還算可以，沒砸鍋就算你運氣好。
- 觀念檢視： 「修正時期」？喔，你指的是那個新古典時期，當大家發現老派的「機械效率觀」根本就行不通，簡直是把人當機器在使喚的年代。1930年代的霍桑實驗，那點基本常識，揭示了影響產能的根本不是什麼照明或薪資，而是那些心理情緒和非正式組織——這不是很明顯嗎？所以行政學開始請來心理學和社會心理學，關注人的行為、領導、溝通，這難道是個驚人發現嗎？不，這是常識回歸。
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行政學修正時期背景
💡 修正時期轉向「人的行為」，深受心理學與社會學影響。
| 比較維度 | 傳統時期 (1887-1930) | VS | 修正時期 (1930-1960) |
|---|---|---|---|
| 主要學科 | 政治學、法律學 | — | 心理學、社會學 |
| 人性假設 | 經濟人 (受薪驅動) | — | 社會人 (受情感驅動) |
| 研究核心 | 正式組織、物理效率 | — | 非正式組織、人的行為 |
💬修正時期修正了傳統時期過於機械化的傾向，帶入心理學的人文關懷。
