普考申論題
109年
[園藝] 果樹與蔬菜概要
第 一 題
📖 題組:
三、試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共20分) (一)可溶性固形物(Soluble solids) (二)縮短剪定(Heading-back) (三)混合花芽(Mixed bud) (四)葉果比(Number of leaves per fruit)
三、試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共20分) (一)可溶性固形物(Soluble solids) (二)縮短剪定(Heading-back) (三)混合花芽(Mixed bud) (四)葉果比(Number of leaves per fruit)
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
可溶性固形物(Soluble solids)
思路引導 VIP
看到「可溶性固形物」,應直覺聯想到果樹實務上常稱的「糖度(Brix)」。答題時須先精確定義其化學成分與測量單位,接著說明其在園藝實務上作為「果實品質評估」與「採收成熟度」指標的應用,並舉台灣常見果樹為例。
小題 (二)
縮短剪定(Heading-back)
思路引導 VIP
看到「縮短剪定」,應立刻聯想其相對概念「疏剪(Thinning-out)」。答題需點出其生理機制(打破頂端優勢、促發側芽)以及在台灣果樹栽培上的實務應用(如番石榴或芒果的促梢結果、樹體矮化)。
小題 (三)
混合花芽(Mixed bud)
思路引導 VIP
看到「混合花芽」,應立即對比「純花芽」,點出其同時包含「枝葉」與「花器」原基的定義。作答時務必舉出台灣常見的代表作物(如葡萄、柑橘、番石榴),並簡述其萌發後先抽新梢再開花的特性,以及此特性對修剪管理實務的影響。
小題 (四)
葉果比(Number of leaves per fruit)
思路引導 VIP
看到「葉果比」,首先應直譯其定義為供應單一果實發育所需的葉片數。接著必須帶入植物生理學中的「源積關係(Source-Sink relationship)」,並結合田間實務上的「疏果」作業,舉台灣常見果樹說明其對果實品質與植株壽命的影響。