高考申論題
109年
[園藝] 花卉學與造園學
第 一 題
📖 題組：
請圖示並說明行道樹如何正確的進行下列的修剪？
(一)矮剪（8分）
(二)短剪（8分）
(三)疏剪（9分）
請圖示並說明行道樹如何正確的進行下列的修剪？
(一)矮剪（8分）
(二)短剪（8分）
(三)疏剪（9分）
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (一)
矮剪（8分）
思路引導 VIP
看到「矮剪」應聯想到都市行道樹常因避開電線或防颱而需控制高度。答題時須從「圖示（下刀位置與側枝比例）」與「文字說明（生理影響：打破頂端優勢；實務應用：降冠修剪代替粗暴截頂）」雙管齊下，並結合台灣都市防災脈絡作答。
小題 (二)
短剪（8分）
思路引導 VIP
看到「短剪」（Heading back/Truncation），考生應立刻聯想其定義（剪除枝條前端）、生理機制（打破頂芽優勢）及實務目的（促進側芽萌發、增加枝條密度、引導生長方向）。答題關鍵在於精確描述剪口的位置（外芽上方）、角度（45度斜角），並以文字具體描繪「圖示」中應呈現的正確與錯誤對照畫面。
小題 (三)
疏剪（9分）
思路引導 VIP
看到「疏剪」應立即聯想到「從基部完全剪除」的特性，並在腦中浮現「枝領（Branch collar）」與「三段鋸法」的實務操作標準。答題時需兼顧生理學上的癒合機制（為什麼要留枝領）以及都市造園管理層面（防颱、透光、通風）的綜合效益。
行道樹矮剪技術要領
💡 透過「降冠修剪」精準引導生長點，達成控高並維持樹勢結構。
| 比較維度 | 正確矮剪 (Heading back) | VS | 錯誤截頂 (Topping) |
|---|---|---|---|
| 修剪位置 | 緊貼 1/3 直徑側枝上方 | — | 隨意位置齊頭平剪 |
| 引導機制 | 由側枝繼承頂端優勢 | — | 無引導，誘發大量徒長枝 |
| 癒合情形 | 傷口癒合快且結構穩固 | — | 傷口易腐朽，新生枝不牢 |
| 美觀與安全 | 維持自然樹型，利於防颱 | — | 樹型突兀，易造成斷枝危害 |
💬正確矮剪須確保有足夠大的側枝引導養分，而非粗暴的齊頭截短。
