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高考申論題 109年 [園藝] 果樹學與蔬菜學

第 一 題

一、試舉果樹一例,說明其健康種苗的繁殖方式。(15分)
📝 此題為申論題

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作答此題應先選定一種台灣具代表性、且高度依賴「健康種苗(無病毒種苗)」體系的經濟果樹(如百香果、柑橘或木瓜)。論述時需具備邏輯層次,從「為何需要(防範何種特定病害)」、「繁殖技術(組織培養、嫁接、隔離溫室)」到「檢定與驗證機制(RT-PCR、農委會驗證規範)」完整鋪陳,以展現學理與實務的結合。

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【破題】 「健康種苗」係指經由嚴格的病原檢定與隔離培育程序,確保不帶特定系統性病害(如病毒、類病毒、細菌等)之繁殖體。以下以台灣高度依賴健康種苗更新之「百香果」為例,說明其繁殖方式與管理體系。 【論述】

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📝 果樹健康種苗繁殖
💡 透過組織培養與三級繁殖體系,生產不帶特定系統性病原之種苗。

🔗 健康種苗三級繁殖驗證流程

  1. 1 莖頂組培 — 取生長點微小組織培養,獲得無病毒原原種(G0)。
  2. 2 三級繁殖 — 於隔離網室培育原種(G1)及採穗母本(G2)。
  3. 3 嫁接育苗 — 使用無病毒接穗與實生砧木,嚴格執行刀具消毒。
  4. 4 檢定驗證 — 官方機構進行病毒抽檢,合格者核發標章出圃。
🔄 延伸學習:延伸學習:IPM整合管理中的「預防」策略與生物安全隔離規範。
🧠 記憶技巧:「一定三級」:定義核心、三級體系、定期檢定、定點驗證。
⚠️ 常見陷阱:誤認健康種苗具有「免疫力」或「抗病性」,實則僅為「不帶病原」,栽培後仍可能被感染。
植物組織培養 植物防疫檢疫法規

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