第 二 題

看到「短剪」（Heading back/Truncation），考生應立刻聯想其定義（剪除枝條前端）、生理機制（打破頂芽優勢）及實務目的（促進側芽萌發、增加枝條密度、引導生長方向）。答題關鍵在於精確描述剪口的位置（外芽上方）、角度（45度斜角），並以文字具體描繪「圖示」中應呈現的正確與錯誤對照畫面。

看到「矮剪」應聯想到都市行道樹常因避開電線或防颱而需控制高度。答題時須從「圖示（下刀位置與側枝比例）」與「文字說明（生理影響：打破頂端優勢；實務應用：降冠修剪代替粗暴截頂）」雙管齊下，並結合台灣都市防災脈絡作答。

看到「疏剪」應立即聯想到「從基部完全剪除」的特性，並在腦中浮現「枝領（Branch collar）」與「三段鋸法」的實務操作標準。答題時需兼顧生理學上的癒合機制（為什麼要留枝領）以及都市造園管理層面（防颱、透光、通風）的綜合效益。