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高考申論題 109年 [法制] 立法程序與技術

第 二 題

📖 題組:
上屆立法院最後會期因為尚未通過不少法案,有人建議應將這些法案逕付二讀,以加快法案通過速度。請問: (一)需經過什麼程序,始能在院會中將法案逕付二讀?並請說明逕付二讀主要省略了法案討論的那項重要程序?(5分) (二)請進一步指出,因為省略該項程序,可能會造成立法程序中的那些問題?(20分)
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (二)

請進一步指出,因為省略該項程序,可能會造成立法程序中的那些問題?(20分)

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這題屬於「影響分析型」題目。既然(一)回答了省略的是「委員會審查」,那麼本題就要分析「沒有委員會審查會發生什麼壞事?」。建議從功能面切入:1. 專業性(缺乏專家官員意見);2. 民主參與(缺乏公聽會、利害關係人參與);3. 審查品質(逐條討論不夠細膩);4. 議事衝突(衝突直接搬上院會表決,缺乏緩衝)。論述時應分點條列,並強調委員會在「委員會中心主義」下的價值。建議分配時間:25分鐘。

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【考點分析】 本題探討「委員會審查」在立法程序中的民主功能與專業功能,以及跳過該程序對立法品質與政治責任的衝擊。 【理論/法規依據】

小題 (一)

需經過什麼程序,始能在院會中將法案逕付二讀?並請說明逕付二讀主要省略了法案討論的那項重要程序?(5分)

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這是一題考查「立法三讀程序」基本功的題目。首先,你需要回想《立法院職權行使法》中關於議案審議的流程。看到「逕付二讀」這個關鍵詞,腦中要立刻浮現議案從一讀進入二讀的正常路徑(經過委員會審查)與例外路徑(逕付二讀)。作答時,先說明「逕付二讀」的發動門檻(提議與通過),接著指出省略的關鍵環節,即「委員會審查」。建議分配時間:5分鐘。

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【考點分析】 本題旨在測驗議案審議之例外程序「逕付二讀」的法定條件,以及對「委員會中心主義」概念的掌握。 【理論/法規依據】

📝 逕付二讀與委員會功能
💡 探討委員會審查的專業與民主價值,以及跳過該程序對立法的衝擊。
比較維度 委員會審查 VS 逕付二讀 (省略審查)
專業程度 專業分工、專家參與 缺乏技術審議、易生漏洞
民主正當性 公聽會、利害關係對話 程序封閉、外部難以監督
衝突緩衝 先期過濾爭點、化解對立 衝突直接爆發於院會
💬委員會是品質守門員,逕付二讀雖提升效率,卻嚴重侵蝕民主正當性。
🧠 記憶技巧:答題口訣「專民緩質」:專業分工、民主參與、衝突緩衝、立法品質。
⚠️ 常見陷阱:容易漏掉「屆期不連續原則」的關聯,且常僅論述效率提升而忽略程序正義的折損。
委員會中心主義 屆期不連續原則 政黨協商機制

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