高考申論題
109年
[環保技術] 環境規劃與管理
第 二 題
📖 題組：
環境毒物構成大眾的健康風險，請說明： (一)這類的健康風險評估（health risk assessment）如何進行？（15分） (二)在劑量效應評估，毒化物的致癌性一般以致癌斜率因子表示，而非致癌性毒化物的毒性則以參考劑量表示，請分別說明這兩種表示方式。（10分）
環境毒物構成大眾的健康風險，請說明： (一)這類的健康風險評估（health risk assessment）如何進行？（15分） (二)在劑量效應評估，毒化物的致癌性一般以致癌斜率因子表示，而非致癌性毒化物的毒性則以參考劑量表示，請分別說明這兩種表示方式。（10分）
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (二)
在劑量效應評估，毒化物的致癌性一般以致癌斜率因子表示，而非致癌性毒化物的毒性則以參考劑量表示，請分別說明這兩種表示方式。（10分）
思路引導 VIP
關鍵在於「門檻（閾值）概念」。致癌物假設「無門檻」，所以用斜率描述增加的機率；非致癌物假設「有門檻」，所以用參考劑量表示安全限值。這題考的是基礎假設的差異。
小題 (一)
這類的健康風險評估（health risk assessment）如何進行？（15分）
思路引導 VIP
這是環境毒物學的標準題。妳必須熟記美國 EPA 提出的「風險評估四步驟」。作答時應依序說明：危害辨識、劑量效應、暴露評估、風險特徵描述。每個步驟都要解釋其目的與內容。