高考申論題
109年
[環保行政] 環境科學
第 二 題
📖 題組:
一、請說明生態系統中的: (一)光合作用(photosynthesis)(15分) (二)呼吸作用(respiration)(10分)
一、請說明生態系統中的: (一)光合作用(photosynthesis)(15分) (二)呼吸作用(respiration)(10分)
📝 此題為申論題,共 2 小題
小題 (二)
呼吸作用(respiration)(10分)
思路引導 VIP
相較於光合作用,呼吸作用是能量的釋放過程。考生應辨識出這是維持生命活動的代謝機制。思考架構應包含:發生場所(粒線體)、反應式、能量釋放的意義(ATP產生),以及其與光合作用在碳循環中的互補關係。注意區分有氧呼吸與無氧呼吸,但在生態系統大框架下,重點應放在有氧呼吸。
小題 (一)
光合作用(photosynthesis)(15分)
思路引導 VIP
這是一題基礎生態學原理題。解題重點在於不僅要給出生化反應式,更要從「生態系統功能」的角度切入。首先,定義光合作用發生的場所(葉綠體)與參與者(自營生物)。其次,列出反應方程式。接著,應強調其在能量流動(能量固定)與物質循環(碳循環)中的核心角色,最後提及對後續食物鏈的基礎貢獻。時間分配上,此題佔15分,應詳盡說明其兩大階段(光反應與暗反應)。
生態系統呼吸作用
💡 生物分解有機物釋放能量,並使碳元素回歸環境的過程。
| 比較維度 | 光合作用 | VS | 呼吸作用 |
|---|---|---|---|
| 能量性質 | 儲存能量(吸能反應) | — | 釋放能量(放能反應) |
| 碳素變化 | 無機碳轉為有機碳 | — | 有機碳轉為無機碳 |
| 發生對象 | 含葉綠體之生產者 | — | 所有生物(含分解者) |
| 生態意義 | 累積生物量與能量 | — | 維持生理運作與熱散失 |
💬兩者互為逆反應,共同驅動生態系統的能量單向流動與物質循環。