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高考申論題 109年 [自然保育] 普通生物學(包括分類學)

第 一 題

📖 題組:
四、(一)圖示陸生植物世代交替的過程並說明其重要性。(10分) (二)敘述被子植物的花經由受精形成種子的過程、種子的構造和重要性。(15分)
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (一)

圖示陸生植物世代交替的過程並說明其重要性。(10分)

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考生看到此題應立即連結到陸生植物的「世代交替(alternation of generations)」核心機制,區分單倍體(1n)與雙倍體(2n)的轉換節點(減數分裂與受精作用)。答題時除了以箭頭或循環圖清晰呈現生活史步驟外,說明重要性時需強調遺傳多樣性的提升、孢子粉素的保護機制,以及演化上孢子體世代逐漸占優勢對適應陸地乾燥環境的意義。

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【破題】世代交替(alternation of generations)為陸生植物生活史之共同特徵,意指生命週期中包含多細胞的雙倍體階段與多細胞的單倍體階段相互交替的過程。 【論述】 一、陸生植物世代交替之圖示流程

小題 (二)

敘述被子植物的花經由受精形成種子的過程、種子的構造和重要性。(15分)

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拿到此題應先將題目拆解為三個核心部分:「受精過程」、「種子構造」與「種子重要性」。受精過程務必強調被子植物特有的「雙重受精(double fertilization)」機制;構造部分須精確點出胚、胚乳與種皮的來源與組成;最後從演化適應與生存優勢的角度論述其重要性。

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【破題】被子植物(Angiosperms)透過特有的雙重受精機制產生種子,種子具備保護、營養供給與休眠等特性,是其能在陸域生態系取得演化優勢的關鍵。 【論述】 一、被子植物受精形成種子的過程

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