高考申論題
109年
[衛生技術] 健康促進與衛生教育
第 四 題
四、請根據跨理論模式中的階段改變理論（敘述各階段可運用的介入策略）和社會支持理論（敘述四種社會支持相對應的介入策略），為某家快遞公司中有嚼檳榔習慣的員工規劃多元介入策略，以改善公司員工的嚼檳榔危害健康問題。（25分）
📝 此題為申論題
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這是一道標準的行為改變方案設計題。題目要求必備兩個理論：TTM（跨理論模式）與社會支持理論。首先，要先對「快遞公司」的職場環境做假設（例如：工作壓力大、提神需求、同儕嚼食）。接著，分兩部分展開：(1) TTM 的五個階段分別對應哪些介入手段（如無意圖期要增加意識、行動期要提供替代品）；(2) 社會支持的四種類型（訊息、情緒、工具、評價）如何落實在職場環境中。邏輯要清晰，理論與實務案例要緊扣。
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【考點分析】 考查跨理論模式（Stages of Change）的策略應用，以及社會支持系統在職場健康促進中的運作。重點在於對特定職場（快遞公司）的精確介入。 【理論/法規依據】
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