高考申論題
109年
[視聽製作] 視覺傳播
第 三 題
三、由媒介素養衍生的「視覺素養」，泛指個人對視覺圖像的理解與運用能力。而在網路時代，鄉民主張「有圖有真相」。請從視覺素養的觀點，剖析這句話可能蘊含的正面與負面意義，並舉例證說明。（20分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先定義「視覺素養」（解讀、批判與運用圖像的能力），並利用符號學（如皮爾斯的指標性符號）拆解「有圖有真相」的迷思。論述時採雙軌並行：正面探討圖像的紀實作證與降低認知負荷之功能，負面則需結合數位媒體演進（如AI生成、Deepfake）與布希亞的「擬像」理論，剖析去脈絡化與視覺造假帶來的後真相危機，並務必搭配具體實例佐證。
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【破題】「有圖有真相」反映了人類視覺感官中「眼見為憑」的認知捷徑。在視覺傳播學中，這句話揭示了攝影圖像在符號學上的「指標性（Indexicality）」，但隨著數位媒體科技的演進，視覺素養（Visual Literacy）不僅要求我們具備「閱讀」圖像的能力，更需具備「批判」與「核實」圖像真偽的識讀力。 【論述】 一、正面意義：圖像作為見證與認知傳播的利器
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