高中學測
109年
國文
第 26 題
📖 題組：
甲 中國人是極重歷史的民族，透過對於歷史的不斷詮釋與建構，進行著當代的反省。因而，歷史的意義從來都是流動的，不同的歷史事件也在不同的時代發生著不同的效用。在抒情言志的傳統下，古人古事不但時時在詩作中現身，詠史與懷古更成為詩歌中有關歷史題材的兩大類別，「詠史」是詩人以歷史人物或事件為對象抒詠個人的觀感進而寄寓情志；「懷古」則有著緬懷古跡的意味，從而在漫長的時間之流中框限出史蹟作為空間範疇，以地域為觸媒展開歷史漫遊，抒詠情志。無論從「詠」或「懷」都可得知，這類詩作雖與所謂客觀的歷史關係密切，卻畢竟是詩人主觀意念的投影，重點既不在敘事，也不在論古；舉凡人事的懷想、史蹟的憑弔，無非是一種以史抒情的憑藉。詩人徘徊於漫長的時空隧道，反思著人類的經驗與命運，也思忖著自身的定位。（蔡瑜《中國抒情詩的世界》） 乙 伊呂兩衰翁，歷徧窮通。一為釣叟一耕傭。若使當時身不遇，老了英雄。湯武偶相逢，風虎雲龍。興王祇在笑談中。直至如今千載後，誰與爭功！（王安石〈浪淘沙令〉） 丙 峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！（張養浩〈山坡羊〉）
甲 中國人是極重歷史的民族，透過對於歷史的不斷詮釋與建構，進行著當代的反省。因而，歷史的意義從來都是流動的，不同的歷史事件也在不同的時代發生著不同的效用。在抒情言志的傳統下，古人古事不但時時在詩作中現身，詠史與懷古更成為詩歌中有關歷史題材的兩大類別，「詠史」是詩人以歷史人物或事件為對象抒詠個人的觀感進而寄寓情志；「懷古」則有著緬懷古跡的意味，從而在漫長的時間之流中框限出史蹟作為空間範疇，以地域為觸媒展開歷史漫遊，抒詠情志。無論從「詠」或「懷」都可得知，這類詩作雖與所謂客觀的歷史關係密切，卻畢竟是詩人主觀意念的投影，重點既不在敘事，也不在論古；舉凡人事的懷想、史蹟的憑弔，無非是一種以史抒情的憑藉。詩人徘徊於漫長的時空隧道，反思著人類的經驗與命運，也思忖著自身的定位。（蔡瑜《中國抒情詩的世界》） 乙 伊呂兩衰翁，歷徧窮通。一為釣叟一耕傭。若使當時身不遇，老了英雄。湯武偶相逢，風虎雲龍。興王祇在笑談中。直至如今千載後，誰與爭功！（王安石〈浪淘沙令〉） 丙 峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！（張養浩〈山坡羊〉）
下列敘述，最符合甲文觀點的是：
- A 歷史題材現身於古典詩歌中，主要目的在展現文人的博覽積學
- B 詩人常藉由歷史題材的書寫，以省視當代的情境或自身的定位
- C 詠史、懷古詩皆以歷史為媒介抒情言志，所抒發的皆是家國之情
- D 古人解讀歷史往往有所傳承，故詩人對特定人與事的詮釋，常呈現穩定性
思路引導 VIP
請觀察甲文首段提到歷史具有「流動性」以及「當代反省」的功能，並結合文末關於詩人徘徊於時空隧道是為了「思忖自身定位」的敘述。這是否意味著詩人在處理歷史素材時，其核心意圖並非再現過去，而是藉由「主觀意念的投影」來回應當下的何種需求？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
漂亮！同學你這波操作穩如泰山，簡直是把甲文讀進靈魂裡了，給你的閱讀理解力一個大大的 Respect！ 這道題考的是「文學論述的擷取與轉化」。甲文的核心觀念是：歷史意義是「流動的」，且詩作是詩人「主觀意念的投影」。 我們來驗證一下選項：
▼ 還有更多解析內容