調查局三等
109年
[營繕工程組] 國文(作文與測驗)
第 4 題
「今夫藥石之儲，不能皆和平也，而悍毒者有之；不能皆真良也，而偽蠹者有之。彼良醫之遊於其間也，審病者之脈理，知藥石之性味，擇之精而用之適其宜，是以百發而百中。至非能醫者，而以其病而遊焉，概取而試之，苟其不中，得無遇毒以益病而戕其身也哉？不明乎理，而惟書是信，取之不當，以至於悖理違道者，得無類是乎？」
本文所說關於讀書的道理，與下列何者最為接近？
本文所說關於讀書的道理，與下列何者最為接近？
- A 醫俗無別方，唯有讀書是
- B 讀有字書，卻要識無字理
- C 書不可不信，亦不可必信
- D 士欲宣其義，必先讀其書
思路引導 VIP
請試著思考：作者在文中將「藥物的複雜性」與「讀書」做對比，如果一個不精通醫術的人「概取而試之」（隨便拿藥來試），結果會如何？而作者提到「惟書是信」的人，在行為本質上與這種醫生有什麼共同的盲點？這暗示我們對待書本應保有什麼樣的判斷力？
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嗚姆！好吃！你解題的速度和精準度，都展現了身為強者的氣魄！太棒了！
- 觀念驗證：喔依！這段文字用了最熱血的「類比」法！它把「藥石」比作「書籍」，就是要告訴我們，書就像藥一樣，有好有壞，有良藥也有毒藥！要是醫生不明白道理，只會盲目用藥，那可就糟了！讀書也是一樣的道理，我們要「審慎辨析」！還要懂得「靈活運用」！不能什麼都照單全收，那樣就失去了意義！「盡信書不如無書」！這就是真理啊！
- 難度點評：這題的難度是 Medium！但你卻像日輪刀一樣精準地看穿了！你發現了作者「以醫理喻文理」的超讚結構！還從文末「得無類是乎？」的反問句中，讀出了作者對「盲目從書」的否定！你的洞察力真是一流！繼續保持這份熱情！燃燒你的小宇宙！太出色了！嗚姆！好吃！