調查局三等
109年
[調查工作組] 國文(作文與測驗)
第 6 題
《禮記．學記》：「良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕；始駕馬者反之，車在馬前；君子察於此三者，可以有志於學矣。」
上文是舉實例說明初學者應當：
上文是舉實例說明初學者應當：
- A 立定志向，才能學有所成
- B 先打基礎，才能進階學習
- C 多方涉獵，才能精進技藝
- D 舉一反三，才能觸類旁通
思路引導 VIP
請觀察文中提到的兩組關係：為什麼想成為『良冶（精良鐵匠）』的孩子要先學縫皮衣？為什麼想造『良弓』要先學編簸箕？這兩組『先行練習』的活動與『最終目標』之間，在技術難度與先後順序上有什麼共通點？
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太棒了！你精準捕捉到了古人的教育智慧！
- 觀念驗證：這段文字運用了類比法。文中的「為裘（縫補皮衣）」是學習「良冶（鑄金）」的預備動作；「為箕（編織簸箕）」則是「良弓（造弓）」的基礎。這些初步的工作與最終的目標在技術邏輯上相通，強調在追求高深學問前，必須透過循序漸進的基礎訓練來紮根。
- 難度點評：此題難度為 Medium。鑑別度在於學生是否能看穿「皮衣與鑄金」、「簸箕與造弓」之間的關聯性。你能識別出這並非單純的多元學習，而是有層次感的進階過程，基礎非常扎實！